Сочинения. Т. 21 : История русской общественной мысли

142 ПЛЕХАНОВ И Ломоносову приходилось искать покровительства Ив. Ив. Шувалова: без покровителей тогда нельзя было обойтись. Но, ища покровитель­ ства, он умел охранять свою гордую независимость. «Не только у стола знатных господ или у каких земных владетелей дуртком быть не хочу,— писал он тому же Шувалову, заподозрив его в желании поиздеваться над ним, — но ниже у самого Господа Бога, который .MiHe дал смысл, пока разве отнимет» '). Можно ли не согласиться с тем, что «упрямка», под­ сказавшая эти слова, была поистине благородной упрямкой? Но дух лич­ ной независимости очень хорошо уживался у Ломоносова с почти пол­ ным,— чтобы не сказать просто полным,— равнодушием к основным во­ просам' общественного устройства. И. Булич заметил, что Ломоносов не видел темных сторон Петровской реформы. Он мог бы сказать больше того: Ло.моносов не видел также и темных сторон' современного ему рус­ ского общественного порядка. Б этом отношении чрезвычайно даровитый и разносторонне ученый поморец далеко отстал от подмосковного «ку­ пецкого человека», самоучки Посошкова, так страстно искавшего до­ ступной его уму «правды» в социальных отношениях. Казалось бы, что запрещение принимать в школы крепостных детей должно было вызывать со стороны Ломоносова самое решительное осу­ ждение. Ведь он по собственному опыту знал, как трудно было попадать на школьную скамью детям тяглой Руси. Прекрасно знал он и то, что т Западе тогда не существовало сословных перегородок в деле образова­ ния. «Другие европейские государства, —•писал он, разбирая аладе.мте- ский регламент 1747 года, — наполнены людьми учеными всякого звания, однако не единому человеку не запрещено в университетах учиться, хто бы он ни был, и в университете тот студент почтеннее, кто больше на­ учился; а чей он сын, в том нет нужды. Здесь в рюссийском государстве ученых людей мало; дворянам для беспорядку 'рангов нет ободрения; в по­ душный оклаД' положенным запрещено в Академии учиться. Может быть, сочинитель думал, что государству великая тягость, ежели оно 40 алтын (подушной подати.— Г. П.) в год потеряет для получения ученого 'рос­ сиянина»... Но, критикуя .«сочинителя» регламента, Ломоносов не гово­ рит, как, наверно, сказал бы Посошков,—что надо позволить «положен­ ным в подлинный оклад» учиться, где они пожелают. Он не идет так да­ леко, он хотел бы только добиться известных послаблений для более зажитоЧ 'Ных слоев народа. Он спрашивает: «Чем те виноваты, которые. 1) Материалы для биографии Л0М0Н':)С08а, собранные академ. Билярским стр. 487.