Личностное развитие : учебное пособие

53 ростепенную роль. Доминирующие побуждения определяют основ- ную линию поведения личности. Направленность как свойство личности всегда социально обус- ловлена, т.е. зависит от устоев общества и оценивается с точки зре- ния морали, нравственности, традиций. Она формируется в процессе обучения и воспитания. Выделяют три вида мотивационной направ- ленности личности (три основных вектора направленности): на дело (задачу), на других людей, на себя (рис. 3.8). Рис. 3.8. Основные векторы направленности личности Деловая направленность, или направленность на задачу (НЗ) (task-orientation) , отражает интенсивность, с которой человек посвя- щает себя выполнению своих задач. Она отражает преобладание мо- тивов, порождаемых самой деятельностью, увлечение процессом де- ятельности, бескорыстное стремление к познанию, овладению новыми умениями и навыками. «Деловой человек» ориентирован на добросо- вестное, быстрое и качественное выполнение взятых на себя обяза- тельств. Направленность на задачу коррелирует с показателями ин- теллекта. При этом деловой человек может иметь как положитель- ную, так и отрицательную нравственную направленность: мало считается с личными отношениями, может быть жестким и даже бес- сердечным из-за излишней «преданности делу» и рациональности. Направленность на себя Направленность на задачу Направленность на других На результат На процесс На достижение успеха На избегание наудачи