Личностное развитие : учебное пособие

15 лист бумаги» (базовая идея социализма о «всеобщем равенстве» – с момента рождения все равны). Все психическое в человеке – это результат действия среды. Главное – создать «правильные» условия, тем самым «верно заполнить изначально чистый лист». Сторонники этой концепции часто приводят в пример случаи обнаружения «детей-Маугли», а также явление «госпитализма» (де- фицита общения ребенка с взрослым в первые годы жизни, наблю- давшегося у сирот, живущих в «домах малютки»). Психика (и лич- ность) таких детей практически не развивались, ведь некому было «заполнять чистую страницу их жизни». Вопрос: почему же в условиях «социалистического» (априори «правильного») обучения и воспитания появлялись асоциальные лич- ности: уголовники, алкоголики, тунеядцы? Кто виноват? Оказывает- ся – родители! Это они не умеют правильно «социализировать», т.е. обучать и воспитывать своих детей, пачкая или неправильно запол- няя чистые листы. Появляется педагогическая доктрина «обществен- ного воспитания» (воспитания в государственных учреждениях – круг- лосуточных детских яслях и садах, школах-интернатах). Эта идея была апробирована на народах Крайнего Севера, у которых изымали детей с целью их «правильного воспитания». К чему это привело? Выросшие в интернатах дети не возвращались в стойбища, с трудом ассимилировались в обществе. Получая паспорта, записывались «рус- скими», в результате многие малые народы просто перестали суще- ствовать. 2. Параллельно социологизаторской, в основном в странах «ка- питалистического лагеря», процветала биологизаторская концеп- ция. На базе бурно развивающейся генетики, в это время находив- шейся в загоне в социалистических странах, упор делался на прямое наследование факторов, определяющих развитие не только психики, но и личности. Считалось, что все будущее развитие как организма, так и личности уже изначально заложено в генетической программе человека. Использовался образ зерна пшеницы. Если зерно сортовой пше- ницы посадить в хорошо подготовленную почву, из него вырастет пол- ноценный колос. Если земля тощая, пересохшая, то возможности зерна