Физическое воспитание и студенческий спорт глазами студентов [Электронный ресурс] : материалы IV Всероссийской научно-методической конференции с международным участием. Казань, 16-18 ноября 2018 г.

Вывод: Применение технологии проектного обучения делает учебный процесс твор­ ческим и более увлекательным для студентов: самостоятельно собирается материал по теме, формируется определенный уровень образованности в области физической культуры, закла­ дываются основы для самообразования, самовоспитания. Проектно-ориентированный подход по физической культуре в вузе превращает занятие двигательной активности в занятие общеобразовательного направления и ставит его в один ряд с другими основными предметами, повышая заинтересованность и мотивацию к обуче­ нию студентов в целом. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Метод проектов на уроках физической культуры. Электронный ресурс, https:// infourok.ru/metod-proektov-na-urokah-fizicheskoy-kulturi-858518.htm l 2. Алешин А.В. Управление проектами: фундаментальный курс: учебник/ А.В. Алешин, и др., под ред. В.М. Аньшина, О.М. Ильиной; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». - М.: Изд. Дом Высшей школы экономики, 2013. - 620 с. PROJECT-ORIENTED APPROACH ТО THE CLASSES OF PHYSICAL CULTURE IN THE UNIVERSITY Sirotina S.G., Tsybulko, O.V Vishnyakova, N.R (Al-Farabi Kazakh National University, Almaty, Kazakhstan) Abstract. This article describestiie possibilities of applying a project-oriented approach to the physical culture classes. A variant of the organization of classes with aerobics groups is proposed. Keywords: physical culture, project method, students 233