Физическое воспитание и студенческий спорт глазами студентов [Электронный ресурс] : материалы IV Всероссийской научно-методической конференции с международным участием. Казань, 16-18 ноября 2018 г.

- по достижению четырех-пяти лет, совершенствуется пространственная ориентировка, ребенок без ошибочно перемещает фигуры по горизонтальным, вертикальным и диагональ­ ным линиям. Развивается память, внимание. - в шесть-семь лет возможна оценка позиции, развитие логического мышления, уста­ новление взаимосвязи ходов на шахматной доске. В этом случае, развитие ребенка будет происходить интенсивнее, и на момент поступле­ ния в школу, его подготовка будет выше среднего уровня. Дальнейшее более глубокое освоение этой игры мотивирует увидеть спортивную со­ ставляющую. Каждые соревнования - это высокая психологическая нагрузка, а каждая тре­ нировка - это развитие эмоциональной устойчивости и выносливости ученика, каждая партия - это борьба за победу и успех. И именно это формирует будущую личность. Таким образом, введение шахмат в школьный процесс позволяет учащимся повысить успеваемость по школьным предметам, получить поддержку грамотных тренеров в изуче­ нии шахмат, повышает интерес к данному виду спорта, который, в свою очередь, позволяет сформировать личность, мотивированную на успех. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Сухин И.Г. Шахматы для самых маленьких [Текст]: - М.: ACT, 2015. - 287 с. 2. КалюковЕ. КостинаЕ. В российских школах введут обязательные уроки шахмат [Элек­ тронный ресурс] / Режим доступа: https://www.rbc.ru/society/10/10/2017/59dcc50f9a7947 cf67cc6193. 3. SPUTNIK АРМЕНИЯ [Электронный ресурс] / Режим доступа: https://sport. ramblerru/ chess/38050342 -shahmatnaya-koroleva-pochemu-armeniya-vperedi-planety-vsey. 4. Фонд «Шахматы в школе» [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://chess-in- school.org/. CHESS LESSONS IN THE FRAMEWORK OF ADDITIONAL EDUCATION AS A WAY TO INCREASE MOTIVATION FOR SPORTS Tagil E.D. (State Budgetary Educational Institution №341, St. Petersburg, Russia) Abstract. This article provides information about playing chess in the framework of additional education, with the use of elements of the author's methodology to increase the interest of students and a possible increase in the results of practical exercises. Keywords: chess, additional education, motivation. 227