Физическое воспитание и студенческий спорт глазами студентов [Электронный ресурс] : материалы IV Всероссийской научно-методической конференции с международным участием. Казань, 16-18 ноября 2018 г.

УДК 378.037.1-057.875 ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ К ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ у СТУДЕНТОВ Васильева КВ., Крылова Е.Б.,Шнайдер М.Г (Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова, Чебоксары, Россия) Аннотация. В статье исследуется мотивация студентов к занятиям физической культурой и спортом, публикуется авторская анкета сбора мнения студентов, анализируются представле­ ния студенческой молодежи о роли и значимости физической культуры в развитии личности, а также предлагаются рекомендации для высших }^ебных заведений, преподавателей и самих студентов по повышению интереса к занятиям физической культурой. Ключевые слова: мотивы, физическая культура, ценностные ориентации, студенты. Вечные стрессы, ежедневные психологические нагрузки, усталость в конце рабочего дня привели современного человека к осознанию значимости и необходимости занятий физической культурой и спортом. Современное студенчество, к сожалению, ведет малопод­ вижный образ жизни, сталкивается с рядом трудностей, связанных с учебными нагрузками, загруженностью рабочего дня, проблемами в межличностном общении. Все это ведет к сни­ жению мотивации или даже ее отсутствию к занятиям физической культурой и спортом, что как результат приводит к снижению уровня здоровья, умственной и физической работоспо­ собности всего населения. К сожалению, с каждым годом становится все больше студентов, не удовлетворенных занятиями физической культурой. Причины этого могут быть разные, но, одной из главных является отсутствие мотивации и осознание важности и необходимости занятий физической культуры и спортом. Таким образом, отношение студентов к физической культуре и спорту - одна из актуаль­ ных социально-педагогических проблем. Актуальность обуславливается также тем, что в реальной педагогической практике большинство физкультурно-оздоровительных мероприятий не приводят к формированию у обучающихся самостоятельной, мотивированной и устойчивой деятельности по самооздо­ ровлению средствами физической культуры. Однако часть старшекурсников Чувашского государственного университета им. И.Н. Ульянова, у которых нет по плану занятий физической культурой, самостоятельно собираются, договариваются о расписании, объясняя свое желание тем, что им недостает чувства удовольствия, удовлетворения, эйфории из-за отсутствия физических нагрузок. На их примере мы бы хотели сравнить их мотивацию со студентами, у которых планом предус­ мотрены занятия физической культурой, то есть со студентами 1, 2, 3, курсов. Цель исследования - выявление комплекса психолого-педагогических условий для ус­ пешного формирования мотивационно-ценностного отношения студентов 1, 2, 3 курсов по сравнению со студентами 4 курса к занятиям физической культурой и спортом. Учитывая актуальность и практическую значимость изучаемой темы, мы провели анкетиро­ вание среди студентов, в ходе которого были поставлены следующие исследовательские задачи: 1. Провести опрос среди студентов различных курсов. 2. Выявить основные группы мотивов, общее представление молодежи к занятиям физической культурой. 80