Физическое воспитание и студенческий спорт глазами студентов [Электронный ресурс] : материалы IV Всероссийской научно-методической конференции с международным участием. Казань, 16-18 ноября 2018 г.

кой произвольного внимания, восприятия пространства, развитием глазомера так же способ­ ствуют формированию soft skills. Во время занятий спортом, в процессе подготовки к сорев­ нованиям у спортсменов формируются волевые качества: смелость и решительность, целеу­ стремленность, инициативность и самостоятельность, выдержка и самообладание. Особые условия для развития soft skills создаются в спортивной команде. В команде возникает феномен «группового эффекта», выражающийся в объединении людей, энергия отдельных членов команды способна влиять на общий уровень совместной деятельность, на победу, на достижение результата. Подобная ситуация часто складывается и в трудовых кол­ лективах. Во время соревнований возникают стресс-ситуации, которые позволяют мобили­ зовать внутренние резервы, побороть внутренне волнение, работать над своим самооблада­ ние, восстановится после возможной неудачи. Этот незаменимый опыт помогает при реше­ нии производственных задач. [3] Структура команды складывается из связей и отношений между спортсменами и подгруппами внутри самой команды В процессе занятия спортом реализуется функция общения. Общение в спорте ориенти­ ровано субъективно и подчинено задачам взаимодействия в спортивной группе, что дает оп­ ределенный опыт в осуществлении речевых и неречевых средств. [2] В процессе общения реализуются функции социально-психологического отражения, регулятивная функция, со­ циального контроля и социализации. Речевые средства помогают выразить тончайшие от­ тенки чувств, идей, устремлений, решений. В спортивной практике используются и нерече­ вые формы: жесты, мимические сигналы, моторные средства. В спортивной команде и на производстве велика роль лидера. [1] Его формирование начинается, как правило, уже в юно­ шестве во время занятий спортом. Выход человека в лидеры это всегда результата взаимо­ действия между ним и группой людей. В ходе этого взаимодействия устанавливаются, сохра­ няются и изменяются отношения между участниками совместной деятельности. Таким образом, во время активных занятий физкультурой и спортом создаются предпо­ сылки для развития soft skills. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Кричевский Р.Л., Рыжак М.М. Психология руководства и лидерства в спортивном коллективе. - М.: Изд-во МГУ, 2005. - С. 75. 2. Огородова ТВ. Психология спорта: учеб. пособие. Яросл. гос. ун-т им. П.Г. Демидо­ ва. -Ярославль: ЯрГУ, 2013. - С. 58. 3. Спортивная психология в трудах отечественных специалистов: Хрестоматия. СПб.: Питер, 2002. - С. 97. THE FORMATION OF SOFT SKILS IN THE PROCESS OF PHYSICAL CULTURE AND SPORTS TRAININGS KrylosovaA., KozlovaA. V. (Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education «Kazan National Research Technical University named after A.N. Tupolev-KAl», Kazan, Russia) Absract. This article defines the terms «hard skills» and «soft skills». The necessity of their formation is grounded. The means of physical culture and sports to master the flexible skills are analyzed. Keywords. Flexible skills, physical education, sports, communication, sports team. 457