Физическое воспитание и студенческий спорт глазами студентов [Электронный ресурс] : материалы IV Всероссийской научно-методической конференции с международным участием. Казань, 16-18 ноября 2018 г.

ство. Он делится этими эмоциями с семьей, тренером и, конечно же, со своими сокурсника­ ми. Иногда это перерастает в высокомерие, вседозволенность и зазнайство. [3] Психологи и тренеры-преподаватели должны учить лидера воспринимать победу с самых первых шагов и до окончания спортивной деятельности, чтобы сформировать навык адекватного оценивания и восприятия своих результатов и достижений. Для студентов спортсменов, спортивный пси­ холог— тоже тренер, друг, наставник, который способствует развитию мастерства, единства, взаимопониманию внутри команды. Среди студентов групп спортивного совершенствования Российского химико-техноло- гического университета им. Д.И. Менделеева, по десяти различным видам спорта, был про­ веден социальный опрос. Общее количество респондентов составило 86 человек. После ана­ лиза результатов опроса выявилось, что 76 % считают, что студенты - спортсмены нуждают­ ся в психологической помощи (рис. 3), а также, в невозможности достичь успеха без моральной платформы - 72 %, которая в свою очередь состоит из: стойкости, трудолюбия, непреодоли­ мого желания стать первым (рис. 2)/ Многие уверены, что, если тренер и психолог будут работать на единый результат (рис. 1), то станет возможным достичь более высоких показателей. Важен ли союз тренера и психолога Возможно ли достичь победы, опираясь только на тренировочный пропесс? Рис. 1 Рис. 2 Нуждаетсяли спортсмен в помощи психолога? • Нуждается • Нет, не нуждается Рис. 3 влияющие на результаты спортивных достижений студентов. Необходимость определе­ ния максимальной выносливости организма в различных психологических ситуациях указа­ ли 68 % опрошенных, описание особенностей отдельных видов спорта с психологической точки зрения - 54 %, подготовка к напряженной обстановке на тренировке для дальнейшего определения готовности к поединку - 85 %, работа над взаимопониманием тренера и спорт­ смена - 79 %, психологическая помощь спортсмену при получении травмы - 73 %. Подготовка спортсмена к соревнованию, пожалуй, одна из главных функций психоло­ гии спорта. В целях успешности ее реализации необходимо отследить поведение спортсмена 371