Физическое воспитание и студенческий спорт глазами студентов [Электронный ресурс] : материалы IV Всероссийской научно-методической конференции с международным участием. Казань, 16-18 ноября 2018 г.

ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ К ЗАНЯТИЯМ НО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ У СТУДЕНТОВ АЛЬМЕТЬЕВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО НЕФТЯНОГО ИНСТИТУТА Нуриахметоеа Г Ф., Майорова М.П. (Алъметъевский государственный нефтяной институт, (АГНИ), Альметьевск, Россия) Аннотация. На сегодняшний день физическая культура имеет важное значение в формирова­ нии личности студентов. Проблема формирования мотивации студентов к занятиям физичес­ кой культурой является весомой проблемой. Статья посвящена исследованию факторов, кото­ рые мотивируют студентов к занятиям физической культурой. Ключевые слова: студенты, формирование мотивации, физическая культура, здоровье. В современном обществе физическая культура и спорт занимают важнейшее место в формировании личности студенческой молодежи. Молодежь сегодня - это основной трудо­ вой запас нашей страны, будущие родители и их здоровье и благополучие является залогом здоровья и благополучия всей нации [3]. Всем известно, что в настоящее время здоровье молодежи, по статистике, ухудшается как из-за экологических, так и из-за социальных про­ блем в обществе. Для наилучшего понимания пользы физической культуры необходимо сфор­ мировать ряд мотиваций. Формирование мотивации студентов к занятиям физической куль­ турой является немаловажной проблемой. Мотивация к физической активности - особое состояние личности, направленное на достижение оптимального уровня физической подготовленности и работоспособности. Од­ ной из основных задач физического воспитания в ВУЗах является не только формирование и упрочнение мотивации к занятиям, но и включение их в повседневный быт студента, в систе­ му личностных ценностей [1]. Анализ научной и учебно-методической литературы [2] позволяет выделить следующие группы мотивов к занятиям физической культурой: 1. Административные мотивы: получение зачета или экзамена и избегание конфликтов с преподавателями и администрацией вуза. 2. Оздоровительные мотивы: формирование и поддержание здорового образа жизни, укрепление здоровья и профилактика заболеваний. 3. Двигательно-деятельностные мотивы: развитие, тренировка деятельности всех сис­ тем организма, в первую очередь сердечно-сосудистой и дыхательной. 4. Соревновательно - конкурентные мотивы: стремление улучшить собственные спортив­ ные достижения в сравнении с достижениями товарищей. 5. Эстетические мотивы: улучшение внешнего вида, совершенствование телосложения, коррекция «проблемных зон», увеличение пластичности движений, желание быть в тренде. 6. Коммуникативные мотивы: общение со сверстниками на основе общих спортивных интересов. 7. Профессионально-ориентированные мотивы: повышение уровня физической подго­ товки для предстоящей трудовой деятельности. 8. Эмоциональные мотивы: повышение уверенности в себе, снятие умственного и эмо­ ционального напряжения, профилактика стрессов, получение удовольствия от физической активности. 159