Физическое воспитание и студенческий спорт глазами студентов [Электронный ресурс] : материалы IV Всероссийской научно-методической конференции с международным участием. Казань, 16-18 ноября 2018 г.

УДК 159.99 ВЗАИМООТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОК В СОРЕВНОВАТЕЛЬНОМ ПЕРИОДЕ В КОМАНДЕ НО МИНИ-ФУТБОЛУ Бирюкова Ю., Малкин В.Р. (Уральский федеральный университет (УрФУ), Екатеринбург, Россия) Аннотация. В данной статье представлены материалы по из}^ению взаимоотношений деву­ шек в команде по мини-футболу в соревновательный период, представлена динамика таких показателей как мотивационное состояние и сплоченность в команде. Ключевые слова; мини-футбол, спортивная команда, соревновательный период. Являясь командной игрой, мини-футбол характеризуется постоянной внутригрупповой динамикой, которой присущи такие явления как конфликты, сотрудничество, взаимопомощь, что, несомненно, имеет влияние на психическое состояние спортсменов. В особенности эти проблемы проявляются в процессе выступления команды на соревнованиях. В связи с этим исследование взаимоотношений в студенческой команде девушек по мини-футболу является актуальным для управления командой. Особенно эти знания важны в женском спортивном коллективе, так как отношение спортсменок между собой, с тренером, носят более эмоцио­ нальный характер, по сравнению с мужчинами. Цель работы заключалась в изучении взаимоотношений в команде девушек по мини- футболу в соревновательный период. В исследовании принимала участие женская команда по мини-футболу Уральского фе­ дерального университета им. Н.Б. Ельцина в составе 11 человек, в период трех месяцев со­ ревновательного периода. Учитывая, что в спортивных играх успешное выступление чере­ дуется с менее успешным, очевидно, что и успехи, и неудачи будут влиять на взаимоотноше­ ния в команде, которые в свою очередь будут отражаться на психическом состоянии спортсменов. Эти изменения оказывают существенное влияние на эффективность спортивной дея­ тельности команды. В связи с этим нами учитывались такие психологические показатели, как принадлежность к команде, мотивационные и психологические состояния спортсменов, которые на наш взгляд оказывают наиболее существенное влияние на психологическое со­ стояние спортсменов. Для изучения каждого из показателей использовались специально по­ добранные методы психодиагностики [3]. Результаты исследования. Для оценки привлекательности группы для каждого её чле­ на, для получения представления о том, в какой мере цели и установки членов команды со­ впадают, был использован индекс групповой сплочённости Сишора [3]. Данные представле­ ны в табл. 1. Согласно полученным данным, индекс групповой сплоченности находится на достаточ­ но высоком уровне. При этом достаточно высокий уровень сплоченности практически не меняется на протяжении данного соревновательного этапа. Это так же способствует стаби­ лизации положительного психологического климата в команде. Для измерения уровня мотивационного состояния применяется «Шкала мотивационно- го состояния», разработанная Соповым В.Ф. [1]. Шкала содержит семь суждений об отноше­ нии спортсмена к факторам спортивной тренировки, оценивая которые по 4-х мерной шкале спортсмен зачеркивает соответствующую цифру справа. 121