Организация безопасности труда в образовательных учреждениях

49 – людьми ( персоналом ), действия которых приводят к выхо - ду элементов из строя , так как повреждение элемента может быть необратимым , то оно требует ремонта . Ошибочные команды представляются в виде элемента в нера - бочем состоянии из - за неправильного сигнала управления или по - мехи , например : напряжение приложено самопроизвольно к об - мотке реле ; переключатель случайно не разомкнулся из - за помех ; оператор не нажал аварийную кнопку . При этом часто ремонт не требуется для возвращения эле - мента в рабочее состояние . На втором шаге ПАО выявляются опасности , которые мало - вероятны , но могут привести к серьезным последствиям , а также устраняются из рассмотрения опасности , которые практически несу - щественны . Оценка каждой опасности ( отказа ) включает изучение веро - ятности появления , серьезности последствий , затрат на устранение и срочности требуемых действий . Качественная оценка серьезно - сти последствий отказа осуществляется по классам опасности : • класс I – безопасный , т . е . состояние , связанное с ошибками персонала , недостатками конструкций , неправильной работой и т . д ., которое не приводит к значительным нарушениям , повреждениям и к несчастным случаям ; • класс II – граничный , т . е . состояние , приводящее к наруше - ниям в работе , которые могут быть исправлены или взяты под кон - троль без повреждений и несчастных случаев ; • класс III – критический , т . е . состояние , которое приводит к существенным нарушениям в работе , повреждениям оборудова - ния и требует немедленных мер по спасению персонала ; • класс IV – катастрофический , т . е . состояние , которое пол - ностью нарушает работу и приводит к потере оборудования , гибе - ли ( травмам ) людей . Вероятность появления отказа оценивается как небольшая , умеренная , значительная , неотвратимая .