Татарский язык

«Йомшагым», - диеп свя. 6. Вместо точек поставьте нужные буквы и напишите фонетическую транскрипцию: \) Та... башында пар ш...ен, ...фракяра ...л са..н. ...фрак ...рган ка...н кебек, Бе... усдбе... квн са...н. 2)Щдй бу... бал сж;...я, кыш бу... хэл сж;...я. 7. Выпишите из текста слова, в которых есть буквы, служаш,ие для обозначения нескольких звуков: Щдй башътыц шифалы яцгыры, тузанлы юллар встеннэн тыпырдап, эщитез генэ явып утте... Иртэнге яшъ кояш та таулар шикелле кукнец туренэ сузылган кара-зэцгэр болытлар встеннэн ялтырап килеп чыкты. Аныц яктылыгы шундый мул, нурларыныц тугелуе дэртле, о/дитез иде, хэтта кояш узе дэ бу юмартлыгыннан тынычлыгын о/дуеп, урынында тик тора алмыйча тибрэнд ндм бер кечерэйгдндэй, бер зурайгандай булып куренэ иде. Омирхан Еники. 8. Напишите несколько предложений, в которых все слова состоят только из звонких согласных. 9. Представьте пять пар слов, в которых чередуются глухие и звонкие согласные. Например: боз - пос. 10. Распределите представленные слова в два (три) столбика, учитывая разницу в произношении звука э(е)\ Эшлекле, спектакль, эчке, егерме, ефэк, эшчэн, эчэ, океан, нефть, куцелле, сентябрь, икек, эпитет, тиен, узе, лотерея, элемтэ, бензин, эстафета, белем, эно/де, аллея.