Управление производственными проектами : учеб. пособие

24 базе которой проводятся курсы подготовки профессиональных ме - неджеров по управлению проектами по системе международной ассоциации . Характерной особенностью ICB является ее достаточ - но высокая открытость , которая позволяет национальным ассоциа - циям вносить в нее собственные специфические элементы ( в част - ности , НИК СОВНЕТ построены в значительной степени на основе упомянутой « системной модели СОВНЕТ »). Менеджеры обучаются согласно стандарту ISO/IEC 17024 и должны иметь следующие профессиональные компетенции : тех - нические – 20 элементов , имеющих отношение к содержанию дея - тельности по управлению проектами ; поведенческие – 15 элемен - тов , относящихся к персональным взаимоотношениям отдельных личностей и групп в деятельности по управлению проектами ; кон - текстуальные – 10 элементов , определяющих взаимодействие управления проектами и окружения проекта ( организационного , делового , политического , социального ); как особенно важное вы - деляется взаимодействие с постоянной или родительской органи - зацией . Глобальный стандарт компетенции , основанный на выпол - нении . Деятельность рабочей группы по продвижению этого стан - дарта и квалификации менеджмента имеет следующие основные цели : • Разработка стандарта , ориентированного на профессио - нальную деятельность менеджеров проектов и позволяющего сде - лать оценку их квалификации абсолютно прозрачной . • Поддержка локальных инициатив по разработке стандар - тов , которые будут развиваться в контексте рамочного стандарта , предлагаемого рабочей группой . • Формирование взаимного уважения и признания профес - сиональных квалификаций организациями и национальными ассо - циациями по управлению проектами . Одна из задач стандарта – обеспечить менеджерам проектов возможность работать в разных странах без повторной сертификации .