Основы проектирования электронных средств

ческие (поставка матфиалов, покупных изделий); маркетинговые (определение рынка сбыта), патентные и ряд других. Все эти подраз­ деления состоят из разипчных специалистов. Координация работы предприятий, подразделений и специалистов осуществляется с помо­ щью согласованных календарных планов или сетевых графиков. Разработку ЭС и его конструкции обычно проводят в не­ сколько укрупненных стадий (не менее двух): научно-иссле- довательская работа (НИР) и опытно-конструкторская (ОКР). В свою очередь, каждая стадия включает несколько этапов. В ходе выполнения работ на стадиях и этапах происходит постепенное уточнение принимаемых рещений и выбор оптимального. При этом устраняются ощибки, которые могут быть допущены как руково­ дителями (ошибки планирования), так и исполнителями (непра­ вильный выбор технических решений, ошибки при выполнении конструкторской документации и т.д.). Причиной ошибок являются, как правило, недостаточная квалификация, недостаток информа­ ции, а также повышенная утомляемость работников при сжатых сроках разработки. Спецификой разработки ЭС является то, что на всех стадиях и этапах различные специалисты взаимодействуют друг с другом с самого начала разработки. Основные этапы проведения НИР: 1) Патентно-информационный гюиск. направленный на вы­ явление современного уровня техники данного направления и оп­ ределение охраноспособное!и разработки. 2) Разработка и согласование с заказчиком технического задания, государственная регисфация НИР, документальное оформление договоров. 3) Подготовигельный этап - выбор направлений исследова­ ния, разработка, согласование и утверждение частных технических заданий на основные части НИР. 4) Основной этап - теоретические и экспериментальные исследования (выполнение теоретических изысканий, расчетов, математического моделирования), обработка результатов исследо­ ваний, составление и оформление технической документации. 5) Заключительный этап - обобщение результатов и оценка выполненной НИР (составление карты технического уровня, оцен­ 92