Физическое воспитание и студенческий спорт глазами студентов [Электронный ресурс] : материалы IV Всероссийской научно-методической конференции с международным участием. Казань, 16-18 ноября 2018 г.

ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИОННО-ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ у СТУДЕНТОВ КНИТУ-КАИ им. А.Н. ТУПОЛЕВА Попкова О. С. Кузнецова Г.П. (ФГБОУВО «КНИТУ-КАИ», Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева-КАИ, Казань, Россия) Аннотация. В данной статье рассмотрены способы привлечения студентов заниматься физи­ ческой активностью, с целью формирования позитивного отношения к физической культуре. Ключевые слова: физическая культура, мотивация, мотив, мотивационно-ценностное отно­ шение. Мотивация - это желание человека совершать какие-либо действия. Основным побуж­ дающим фактором деятельности, на основе потребностей, идеалов и ценностей человека, является мотив. Изучая мотивы деятельности, можно понять причину заинтересованности в той или иной деятельности. Если применить данный факт к предмету физической культуры, то определив мотивы студентов, можно предположить причины их физической активности - желание быть здоровым или необходимость получить зачет. Одной из задач преподавателя по физической культуре является формирование мотива- ционно-ценностного отношения у студентов к занятиям физической культурой, что необхо­ димо для их учебной и трудовой деятельности. Для того чтобы сформировать мотивационно- ценностное отношение у студентов к занятиям физической культурой необходимо привлечь их за счет разнообразия секций, а также предоставить право выбора дисциплины, наиболее подходящей лично для каждого. После того, как студент заинтересовался выбранной дис­ циплиной, необходимо показать то, насколько важна данная дисциплина и как она может способствовать развитию физических возможностей. Актуальность данной темы побудила к проведению социологического опроса. Целью и задачами которого стало изучение мотивов и отношения студентов к занятиям физической культурой. В социологическом опросе приняли участие студенты Казанского государственного на­ ционально - исследовательского технического университета им. А.Н. Туполева-КАИ (КНИТУ-КАИ им. Туполева). Всего приняло участие 30 студентов от 19 до 22 лет, из них 16 человек - девушки, 14 - юноши. Первоначально был задан вопрос об отношении студен­ тов к преподаванию физической культуры в вузе. Большая часть довольна преподаванием физической культурой, затруднился ответить только 1 участник опроса. На вопрос «Что яв­ ляется для вас мотивом заниматься физической культурой» 77,8% отметили - спортивное и красивое тело. Согласно опроса 12, 2 % - чувствуют себя лучше после занятий и 10 % занимаются в целях получения зачета. В ходе исследования выяснилось, что всем студентам предоставили выбор секции, что является для них важным, а также 2/3 опрошенных предпочитают само­ стоятельные за11ятию физической культурой, а не групповые, так как это является более удоб­ ным вариантом. На вопрос «Достаточно ли на ваш взгляд секций в КНИТУ-КАИ им. А.Н. Туполева» 33,3 % ответила - да, 44,4 %- скорее да, чем нет, остальная часть студен­ тов затруднились ответить на данный вопрос. Большинству студентов нравится преподава­ 527