Физическое воспитание и студенческий спорт глазами студентов [Электронный ресурс] : материалы IV Всероссийской научно-методической конференции с международным участием. Казань, 16-18 ноября 2018 г.
Производилось 3 замера. В первом замере испытуемый стоял на прямых ногах, во вто ром - ноги были согнуты на 30 градусов и в третьем - ноги были согнуты на 60 градусов. На рис. 4 указан процент распределения массы тела на голеностопные суставы, так при стойке на прямых ногах нагрузка распределяется практически равномерно, что соответствует нор ме. При сгибании ног на 30 и 60 градусов происходит резкое перераспределение массы тела на правую ногу, это значит, что при нагрузке испытуемый опирался больше на ногу с менее серьезной травмой. Таким образом, можно сделать вывод, что данные травмы голеностопных суставов пос ле снятия первых болевых симптомов, а в данной ситуации это опухоль на левой ноге испы туемого, вызванная частичным разрывом связок голеностопного сустава, не влияют на коор динацию и способность перемещать центр тяжести тела. Однако, при нагрузке на ноги в виде приседания происходит перераспределение нагрузки на более здоровую ногу, в следствии чего увеличивается риск получить травму на другой ноге. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Растяжение связок голеностопа. URb: http://doctorofF.ru/rastyazhenie-svyazok- golenostopa (дата обращения: 20.10.2018). THE IMPACT OF INJURY OF THE ANKLE JOINTS ON THE COORDINATION ABILITY Tsybikov R.O., Когоlev G.N. (Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education «Kazan National Research Technical University named after A.N. Tupolev-KAl», Kazan, Russia) Abstract. During sports, professional atliletes and ordinary students have injuries. The main problem is the loss of eflFiciency for a certain period of time. In this paper, we consider the impact of ankle injuries (sprains of the joint) on coordination and the ability to keep balance in certain conditions. Keywords: sport, injury, athlete, student, coordination, balance. 467
Made with FlippingBook
RkJQdWJsaXNoZXIy MTY0OTYy