Физическое воспитание и студенческий спорт глазами студентов [Электронный ресурс] : материалы IV Всероссийской научно-методической конференции с международным участием. Казань, 16-18 ноября 2018 г.

УДК 159.99 ПОЗИТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК НОВОЕ ПАПРАВЛЕПИЕ ИССЛЕДОВАНИЙ В ОБЛАСТИ СПОРТА И ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Рогалееа Л.Н., Хаерзаманоеа Ю.В., Лукманоеа Э.И., Богданова М.В. (Уральский федеральный университет(УрФУ), Уральский государственный экономический университет (УрГЭУ) Екатеринбург, Россия) Аннотация. В данной статье представлены материалы по новому направлению позитивной психологии в области психологии спорта, дается анализ исследований по данному направле­ нию. Ключевые слова; позитивная психология, психология спорта и физической культуры. Основателем позитивной психологии, нового направления в психологии XXI века являет­ ся Мартин Селигман, чьи научные интересы начинались с изучения феномена «выученной бес­ помощности», а затем сфокусировались на проблеме научного осмысления «оптимизма» [1]. Один из основных факторов, который определил создание этой новой отрасли психоло­ гии связан с тем, что традиционная психология слишком сильно фокусировалась на рассмот­ рении негативных психологических состояний, таких как депрессия, тревога и посттравма­ тическое расстройство, в то время как «позитивным аспектам» жизни, таким как счастье, благополучие, оптимизм и юмор она уделяла гораздо меньше внимания. Дисбаланс между негативными и позитивными фокусами в психологии был проиллюс­ трирован через сравнение общего числа опубликованных научных работ по «негативным» темам психологии с общим числом, опубликованным о «позитивных» психологических те­ мах. Так, в течение трех десятилетий, охватывающих период 1972-2006 годов, в базе данных PsycARTICLES было опубликовано более 113 ОО статей о депрессии. За тот же период было опубликовано менее 23 ОО о благополучии и менее 1600 о субъективном благополучии. Несмотря на то, что движение позитивной психологии вошло в свое второе десятиле­ тие, в то же время авторы считают, что это не единая теория. Многие исследователи дают такие определения позитивной психологии как «научное исследование обычных человечес­ ких достоинств и добродетелей » или «наука о положительном субъективном опыте, положи­ тельные индивидуальные черты и позитивные институты». Позитивная психология представляет собой «зонтичный» термин, который объединяет множество отдельных, иногда изолированных, иногда новых и часто знакомых, направлений исследований и теорий, связанных с благополучием. Авторы полагают, что позитивная психология будет являться отдельной областью науч­ ного исследования до тех пор, пока традиционная психология будет изучать положительные и отрицательные стороны человеческого поведения. Парк и Петерсон предполагают, что именно позитивные институты способствуют развитию положительных качеств личности. В отличие от их точки зрения Барбара Фредриксон, утвержда­ ет, что наш повседневный субъективный опыт положительного эмоционального состояния ведет к расширению наших естественных способов мышления и поведения, а также к развитию допол­ нительных личных ресурсов, таких как решение проблем, ориентацию на творчество. Другими словами, наше долговременное счастье и способность к развитию основаны на нашем краткосрочном положительном субъективном опыте. 395