Физическое воспитание и студенческий спорт глазами студентов [Электронный ресурс] : материалы IV Всероссийской научно-методической конференции с международным участием. Казань, 16-18 ноября 2018 г.

дарства. Оно должно обеспечить дополнительными материальными средствами вузы для ком­ фортно сдачи норм. Ведь, в интересах государства лежит воспитание правильного здорового поколения. Также, оно может предложить арендовать вузам спортивные комплексы для сда­ чи ГТО. Как уже понятно, разрешение данной проблемы сводится к материальной части. То есть, решить ее сможет не каждый вуз без должной поддержки «свыше». Во-вторых, в настоящее время, как уже отмечалось, снижается уровень физической ак­ тивности молодежи. По статистике, юноши и девушки считают физкультуру обязательной учебной дисциплиной и относятся к ней положительно, но желание активно её заниматься присутствует у меньшей доли студентов (рисунок). Нравится ЛИв а м заниматься физической культурой? • приходится заниматься на 35% \ занятиях • да, конечно ч r%J 20% > • нет, не нравится Безусловно, такие плачевные показатели связаны с современным образом жизни моло­ дежи, который начинает формироваться еще в детстве. Поэтому, я считаю, важно уже с ран­ него времени прививать ребенку любовь к здоровому образу жизни. Родители, семья, школа должны способствовать этому. К сожалению, в настоящее время, ценность интернета, гадже- тов стала куда выше, чем обычный бег на лыжах, например. Дети вместо того, чтобы по утрам ходить на пробежку, садятся за компьютер и проводят за ним кучу времени. Вскоре это становится уже привычкой, которая перерастает в образ жизни. Не могу сказать, что интер­ нет это зло. Он полезен, если использовать его рационально. По словам врачей, долговремен­ ное использование компьютера отрицательно влияет на физическое и психическое развитие. Портится осанка, садится зрение, ухудшается концентрация внимания. Все это ведет к сни­ жению мотивации молодежи к спортивной, оздоровительной активности. Для разрешения данной проблемы, нужно проводить беседы со студентами, поощрять дополнительно сту­ дентов, сдавших нормы на «отлично» и «хорошо», публично демонстрировать достижения на спортивных стендах, показывать на личных примерах, как сдача норм повлияла на жизнь людей. Также, нужно проводить соревнования в высших учебных заведениях, это повысит «сопернический дух», мотивацию к занятиям спортом. Подводя итог вышесказанному, могу сказать, что внедрение норм ГТО в вузах необхо­ димо в современных условиях жизни молодежи. Данный комплекс направлен не только на поддержание физической активности студентов, но и на развитие сильной, устойчивой к по­ стоянно меняющимся условиям современной жизни молодежи. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. https://sibac.info/studconf/hum/l/69184 2. ШапошниковаМ.В. Оздоровительный потенциал двигательной активности студентов нефизкультурных вузов /М.В. Шапошникова / Теория и практика физической культуры. - 2008.-№4. -С. 61-63. 308