Физическое воспитание и студенческий спорт глазами студентов [Электронный ресурс] : материалы IV Всероссийской научно-методической конференции с международным участием. Казань, 16-18 ноября 2018 г.

МОТИВАЦИЯ К ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ и СПОРТОМ СТУДЕНТОВ - БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ Михеееа Е.А. (научный руководитель Седнее А.В.) (Кемеровский государственный университет, (начальное образование), Кемерово, Россия) Аннотация. В статье изложена необходимость мотивации студентов - будущих преподавате­ лей начальных классов к необходимости занятий физкультурой и спортом. Ключевые слова: Физическая культура, мотивация, начальное образование. Первый учитель - это человек, который играет большую роль в судьбе каждого из нас. Он не только научил нас читать и писать, но и открыл огромный мир знаний в разных облас­ тях нашей жизни. Каким он нам запомнится? Добрым улыбчивым или строгим и требова­ тельным? Очень часто мы вспоминаем не то, каким он был на предметных уроках, а то каким он был во внеклассное время: как ходили в походы в парки, как проводили веселые старты, как участвовали в общих мероприятиях школы. Но для того чтобы быть таким учителем нужна не только профессиональная подготовка по предметам, но не менее важна и физическая подготовка. Важнейшая задача начальной школы - формирование нового всесторонне и гармонично развитого человека. Чтобы рас­ крыть все особенности растущего и развивающегося организма, нужны грамотные, заинте­ ресованные и подготовленные педагоги. Еще Аристотелем было замечено, что жизнь требует движения. С сожалением приходится отметить, что у нас в России ранее этому уделялось недоста­ точно внимания. Но ситуация начинает меняться. Распоряжением Правительства РФ от 07.08.2009 г № 1101-р принята «Стратегия развития культуры и спорта в Российской Феде­ рации на период до 2020 года», в которой предусматривается в перспективе увеличение коли­ чества обучающихся и студентов, систематически занимающихся физической культурой и спортом до 80 % от общей численности данной категории населения страны. В результате реализации поставленных задач и их поэтапной реализации только за 2016 год доля учащих­ ся и студентов, которые систематически занимаются физкультурой и спортом, увеличилась до 74,8 %. Но большую часть времени в школе на уроках и во внеурочное время при подготовке каких-либо мероприятий и участия в них ученики проводят со своим учителем. В младшем школьном возрасте формируется будущее здоровье ребенка, его социальная значимость и активность. Между тем многочисленные исследования показывают, что в настоящее время в России почти 80 % детей младшего школьного возрасти испытывают недостаток двигатель­ ной активности, и 60 % детей имеют отклонения по здоровью в связи с гиподинамией. И, как следствие, младшие школьники не умеют общаться со сверстниками, работать в команде и адекватно оценивать себя в окружающем мере. Занятие физическими упражнениями, в част­ ности подвижные игры на уроках, переменах, на прогулке и в походе, смогут восполнить тот недостаток двигательной активности, развить чувство коллективизма, дать понимание здо­ рового образа жизни. Учитель должен быть готов к тому, чтобы в любое время организовать, предложить или поддержать физическую активность своего класса. Все это должно мотиви­ 23