Физическое воспитание и студенческий спорт глазами студентов [Электронный ресурс] : материалы IV Всероссийской научно-методической конференции с международным участием. Казань, 16-18 ноября 2018 г.

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СИОРТ КАК ФАКТОРЫ ВЛИЯЮЩИЕ НА СОЦИАЛЬНОЕ САМОЧУВСТВИЕ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ Юсупов Ш.Е, Ракоеа В.Н. (ФГАОУВО КазанскийПриволжский Федеральный университет; ФГБОУВО «КНИТУ-КАИ», Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева-КАИ, Казань, Россия) Аннотация. В настоящее время в нашей стране все большую актуальность приобретает про­ блематика повышения качества жизни населения, при этом особое внимание уделяется моло­ дому поколению россиян. Государство предпринимает значительные усилия в таких ключе­ вых направлениях социальной сферы как здравоохранение, образование, а также физическое воспитание молодежи. Одной из самых многочисленных социальных групп в молодежной когорте является студенческая молодежь. Максимальный охват студенческой молодежи регу­ лярными занятиями физической культурой и спортом является одним из решающих факторов определяющих социальное самочувствие данной категории молодых граждан нашей страны. Ключевые слова: качество жизни, студенческая молодежь, социальное самочувствие. Социальное самочувствие молодого поколения - это категория, которая позволяет опре­ делить основные проблемы, которые представляются наиболее значимыми для российской молодежи. Кроме того, социологические опросы и исследования посвященные данной про­ блематике позволяют органам государственной и муниципальной власти реагировать на по­ тенциальные риски, оказывающие негативное воздействие на свободное и всестороннее раз­ витие молодежи, которое в свою очередь гарантировано Конституцией РФ. Социальное самочувствие зависит не только от внешних условий, но и от степени адапта­ ции личности к ним. Социальное самочувствие личности - это экзистенциальный способ фун­ кционирования в системе конкретного социума, и, одновременно, это стиль жизни, форма вос­ приятия и изменения той социальной среды, в которой человек трудится, общается, познает. Социально-философский анализ данной проблемы показывает, что в настоящее время реальные типы социального самочувствия населения России детерминированы факторами модернизации и глобализации общества. Последние должны рассматриваться как процессы, направленные' на расширение возможностей самореализации человека. Защита своей иден­ тичности в глобализирующемся мире - главная проблема для развития человека. Отстаивая свою идентичность, он не должен противопоставлять себя «другим», а актуализировать свой потенциал, адаптироваться к экстремальным ситуациям жизни, быть жизнеустойчивым. А для этого необходимо особое состояние сознания человека, которое и называется «само­ чувствие», как форма социокультурного, психологического и физического здоровья [ 1 ]. Результаты проведенных в последние годы исследований социального самочувствия сту­ денческой молодежи показывают, что одной из наиболее актуальных тем, вызывающих обеспо­ коенность у российской молодежи является проблема здоровья, физического и психологичесюго состояния в целом. Данная проблема, наряду с традиционными вопросами образования, трудоус­ тройства, жилищных условий становится все более значимой среди приоритетов студенчества. Следует учитывать тот факт, что студенческий период жизни человека в нашей стране завершает процесс физического воспитания как системной деятельности, которая охватыва­ ет значительную часть молодого поколения россиян, где государство в лице системы образо­ вания играет доминирующую роль. После окончания ВУЗа человек самостоятельно несет ответственность за свое физическое состояние и, соответственно, социальное самочувствие. 198