Физическое воспитание и студенческий спорт глазами студентов [Электронный ресурс] : материалы IV Всероссийской научно-методической конференции с международным участием. Казань, 16-18 ноября 2018 г.

физкультуру, осталось прежним, но реально студент в спортивном зале проводит не четыре часа в неделю, а только три. Поменялась цель изучаемого предмета, главной целью определено формирование ком­ петенции в области физической культуры для эффективного использования методов и средств ФК в будущей профессиональной деятельности. До этих преобразований главной целью фи­ зического воспитания было формирование гармонически развитого человека. Добавление в название дисциплины «спорта» и введение возможности выбора физичес­ ких упражнений или вида спорта, конечно, добавило мотивации к занятиям, но добавило и проблем по организации учебного процесса. Преподавательское сообщество уже давно об­ суждает вопросы физического воспитания молодежи и сравнивает две системы - организа­ ции занятий физической культурой - западную и советскую, российскую. В ФЗ « О физической культуре и спорте в РФ» даются определения физической культу­ ры и студенческом спорте. Физическая культура это совокупность ценностей, норм и знаний, создаваемых и ис­ пользуемых обществом в целях физического и интеллектуального развития способностей человека, совершения его двигательной активности и формирования здорового образа жиз­ ни, социальной адаптации путем физического воспитания, физической подготовки и физи­ ческого развития. Студенческий спорт определяется совсем другими понятиями. Студенческий спорт это часть спорта, направленная на физическое воспитание и физическую подготовку обучаю­ щихся в профессиональных образовательных и образовательных организациях высшего об­ разования, их подготовку к участию и участие в физкультурных и спортивных мероприяти­ ях, в том числе официальных. Очевидно, что наряду с многими совпадениями по смыслу в определениях, имеются существенные различия. Отличаются цели и задачи этих процессов воспитания, в первом случае основной целью определяется развитие физических способностей человека, во вто­ ром - физическая подготовка к участию в физкультурных и спортивных мероприятиях. При совмещении двух понятий в учебном процессе необходимо объединение двух квалификаци­ онных требований к преподавателю ФК в вузе. Отсюда и возникшая в последние годы необ­ ходимость переобучения тренеров в преподаватели физкультуры и обратно преподавателей в тренеры в соответствии с дипломом об образовании. В большинстве западных университетов студенты выбирают вид спорта, который куль­ тивируется в университете, и занимаются там под руководством тренера в течение срока обу­ чения. Общее руководство его физическим воспитанием осуществляется спортивным клу­ бом. Перед студентом ставится цель - участие в тренировках и соревнованиях внутриуни- верситетского уровня. В Российских вузах сложилось, так называемое, пространство Физической культуры и спорта [1], в котором эффективным образом осуществляется физическое воспитание студен­ ческой молодежи. Такой феномен, как кафедра физкультуры, сохранился только у нас, в Рос­ сии и некоторых странах СНГ со времен советской системы образования. В университетах занятия по физкультуре ведет преподаватель-учитель с определенной аудиторной нагрузкой, с индивидуальным планом, а теперь еще с необходимостью выполнения требований соглас­ но эффективному контракту, в который включаются требования по научным исследованиям. Кроме этого, требуются публикации результатов научных исследований в журналах с высо­ ким уровнем цитирования. Наряду с традиционными занятиями по учебному расписанию студентам предлагаются занятия в спортивных секциях, но уже совсем по другим правилам, как в спортивных школах с необходимостью повышать спортивное мастерство и выступать в соревнованиях 11