Леонид Иванович Ожиганов

росов. Как проректор по учебной работе оп прекрасно знал о де­ фиците учебных площадей, но, несмотря на это, неоднократно выступал пнпцпатором передачи музею дополпительпых площа­ дей. Дело в том, что первоначально под музей ректоратом былп переданы две аудитории на первом этаже девятого учебного корпу­ са (ныне - седьмое учебное здание), стенка между которыми вско­ ре было убрана, и получился один большой зал площадью 225 м^. В зале начались архитектурно-строительные работы, а грунне но организации музея негде было размещать собираемые экспонаты и работать но проектированию будущей экспозиции. Леонид Ивано­ вич предложил передать пам помещение лаборатории находив­ шейся но соседству с нами кафедры иностранных языков, взамен предоставив пм расположенный напротив по коридору кабинет коменданта, переселив его этажом ниже. Так мы получили комна­ ту площадью 25 м^, где сейчас располагается кабинет заведующего музеем. Потом, когда музей уже был открыт и функционировал, в преддверии 40-летня Великой Победы (1985 год) было принято решение об организации в институте выставки «КАИ в годы Вели­ кой Отечественной войны». Под эти цели нам было передано еще одпо помещение площадью 50 м^. Впоследствии там разместился музей А.И. Туполева. (Именно Леонид Иванович йотом выделил еще одну аудиторию на нервом этаже площадью 100 м^ под выс­ тавку современных научных достижений КАИ, где сейчас распо­ лагается пнновационно-выставочный центр университета). Вот так, казалось бы, легко расставался Л.И. Ожиганов с учебными площадями. На самом деле поступать так ему было совсем не просто, но вместе с ректором - Ю.В. Кожевниковым, приняв программу по превращению седьмого учебного здания в центр учебно-воснитательной и ирофориентационной работы, Леонид Иванович делал все, чтобы здесь разместились музей, выс­ тавка, а затем - приемная комиссия, вычислительный центр и др. После открытия музея Л.И. Ожигапов очень активно ис­ пользовал его в учебпо-воспитательной работе со студентами, считал обязательным знакомство с музеем всех гостей институ­ та. Перед тем как привести своих гостей, он обязательно захо­ дил к нам, чтобы объяснить, на какие моменты во время экскур­ сии следует обратить особое внимание. Во время экскурсии он часто подключался сам, чтобы более подробно остановиться на том или ипом факте, периоде истории КАИ или его подразделе­ 92